ПРОГРАММА

1 день (понедельник 14 февраля)

Адаптируемся и вдохновляемся – говорим о космосе и искусстве

Теория и история искусств. Изучаем вопрос: что такое монументальная живопись на примере захватывающего полотна Константина Фёдоровича Юона «Рождение новой планеты»

Знакомимся, говорим о команде и ролях

Проектная практика – работаем в группах — планируем совместный проект: от образа до конкретных шагов. Ребята должны будут решить задачу – как перевести изображение на полотно 2 метра и задействовать всю команду. На выходе – проектный календарь и разметка общей картины при помощи проекции

По итогам первого дня дети получат представление о проектной работе и приобретут навыки планирования. Они сами поставят задачу, создадут конечный образ проекта, к которому мы будем идти по шагам. Мы запланируем наши действия с понедельника по пятницу. А полученные знания по истории искусств и представления о современных выставках помогут вдохновиться на масштабную работу

2 день (вторник 15 февраля)

Астрономия и декоративно-прикладная техника. Начинаем индивидуальные проекты, которые впишутся в общий. Знакомимся с планетами, устанавливаем их соотношение, получаем представление о Солнечной системе. Создаём плоские макеты планет в технике рельефной бумаги, учитываем рельеф планет

История. Пока сохнут макеты (шутка ли – самим создать бумагу), принимаем в гостях ровесника — мальчика Костю Циолковского, воплотившего мечты о космосе в труды учёного и изобретателя, назвавшего нашу планету колыбелью разума

Проектная практика – продолжаем работу над общей картиной. Знакомство с акрилом и техникой мастихина

Как художник готовит работы? Какие есть художественные техники? Частью какого космоса мы являемся, и кто его изучал. Как мечты становятся делом жизни? Знания по астрономии и истории, освоение профессиональных техник художника, знакомство с великим земляком как ровесником – багаж второго дня и всей последующей жизни

3 день (среда 16 февраля)

Астрономия, живопись и художественная техника. Визуализируем Солнечную систему. Раскрашиваем планеты гуашью в технике тампонирования и создаём макет Солнечной системы. Сведения о планетах берём из потрясающих современных и советских книг

Проектная практика и публичная речь. Защищаем индивидуальные проекты. В ходе небольшого квеста мы отыщем чертежи ракеты, оставленные Циолковским, сделаем ракету (как Королёв) и полетим вокруг планет. Каждый ребенок рассказывает об основных характеристиках своей планеты (размеры, рельеф климат)

История. А кто описал Солнце? Знакомимся с Александром Леонидовичем Чижевским – «Леонардо Да Винчи XX века» — гелиобиологом, историком, изобретателем, художником и поэтом, любимцем современных бабушек, предупреждённых о магнитных бурях. Идём в гости в дом — музей Чижевского

В этот день мы, как художники продолжим изучать техники рисования. А как исследователи, учёные и изобретатели – «сообразим» ракету и отправимся в космос. И, конечно, нам понадобятся все усвоенные за предыдущие дни, знания о планетах. Кроме того, мы потренируемся в публичных выступлениях, презентуя свои личные проекты и сходим в гости к великому земляку

 4 день (четверг 17 февраля)

Искусство, мифология, рисунок, работа с текстом и художественная техника. В этот день мы будем немного волшебниками. Мы оживим планеты. Ведь древние цивилизации зачем-то связывали имена богов и названия планет. Заглянем в мифологию. Заданием дня будет — нарисовать персонаж из древних мифов, соответствующий своей планете и описать его. И для этого снова есть увлекательная книжка Лауры Орвиетто «Когда боги были детьми». В самом деле, как ещё освоить эти мифы, если не через божественные проделки? А, чтобы нарисовать, надо будет поработать с текстом. Но он очень понятный. И, конечно, профессиональный педагог поможет построить фигуру на листе, учитывая её пропорции. Техника – карандаш

История искусств. Кто еще рисовал космос и мифических богов. И зачем искусствоведу обязательно разбираться в мифах? Какие современные художники рисуют космос? Как они готовят свои выставки? В прямом эфире своим опытом поделится гость из Москвы – прибалтийская художница Агне-Мария Силкинайте

Проектная практика. Подводим итоги, сверяемся с планом, вносим необходимые изменения, доделываем общую работу, которая станет декорацией, намечаем план выставки и перфоманса, слушаем и читаем Рея Бредбери

Современные выставки не ограничиваются только экспозицией в интерьере. Они оживают благодаря перфомансу (спектаклю) или инсталяции (пространственной композиции). Мы тоже соединим наработанные навыки и созданные проектные решения с индивидуальными способностями каждого. И «защитим» свой проект через музыкально-литературный спектакль, где каждый ребёнок будет главной скрипкой! Четверг будет посвящён не только освоению новых знаний, но и подготовке выставки, динамику которой задаст написанная вместе картина по мотивам драматичного полотна Юона

5 день (пятница 18 февраля)

Как звучат планеты? Знакомства с музыкантами и совместные репетиции. Открытие выставки для родителей. Чай и объятия, фото

Это очень важный день! Презентация всего проекта! Презентация знаний, полученных на интенсиве. Эмоции и гордость за детей, дипломы и овации!

ОРГАНИЗАТОРЫ

* Организатор и куратор проекта - «Своя Среда», Рейнус Ирина. Организатор всех проектов «Своей среды», автор проекта «ЧИТАЙМАМ»)

* Организационная, коммуникационная работа с детьми внутри проекта — Любарская Марина (педагог, автор проекта о детском писательстве «Голос метафор», несменный и постоянный педагог всех наших интенсивов)

* Авторы и педагоги программы — учредители студии «Искусство_не десерт» — Ольга Горюнова
(директор фонда «Любомир», организатор масштабных мероприятий и художественных выставок, руководитель проектов (Президентская программа МИРБИС), педагог (КГУ им. К. Э. Циолковского), Владимир Голик (художник и преподаватель, фотограф (Московский областной педколледж, Московский педагогический университет ордена Ленина)

ЧТО В ИТОГЕ?

В результате прохождения интенсива дети прокачают навыки актуальной на сегодня проектной работы, командного взаимодействия, публичной презентации себя и проекта

Получат научные знания по астрономии, истории и истории искусств, мифологии, литературе

Познакомятся с живописью гуашью и акрилом, рисунком, композицией, монументальным искусством, декоративно-прикладным творчеством, перфомансом

Освоят техники создания рельефной бумаги, тампонирования, мастихина, пастозного послойного рисования, карандаша, оформления работы

Примут в гостях К.Э. Циолковского и сходят в гости к А.Л. Чижевскому

Встретятся с современными художниками-космистами, музыкантами и интересными людьми

Извлекут сведения для проекта из 11 интересных книг

Сами подготовят финальную выставку и представление, защитят свои работы, подружатся

Получат представление о профессии «арт-куратор»

Каждый день они будут извлекать задания и подсказки через увлекательные квесты

Их ждут также вкусные обеды и полдники, прогулки и физкульт-минутки

Бонус — Фото и видео о каждом дне интенсива от профессионального фотографа Владимира Голика